合肥科準計量有限公司

合肥科準計量校準(圖),計量校準中心,合肥計量校準：

儀器的校調能力。在校準過程中，經常會出現被校儀器示值偏差的問題，專業的計量機構能夠協助客戶進行儀器的精度調試，以確保該儀器測量的精度。因為一般的量值校準，只是確定儀器的示值偏差，用戶需要根據該示值對儀器的測量值進行修正，計量校準中心，如果這種修正需要每次靠手動實現，則非常不便而且容易出現偏差。所以選擇具有儀器校調能力的計量校準機構，會更加放心，并能省下不少儀器維護保養方面的費用。

計量器具班前校準管理規定

1.目的  為保證在用計量器具的持續有效，及時發現不合格量具以便采取相應措施。

2.職責

2.1計量部門負責提供通用量具的校準方法；

2.2專用檢具設計人員負責設計或指定專用檢具相應的校準件，并提供校準方法，質量人員提供協助；

2.3量檢具使用人員負責實施班前校準并作記錄；

2.4質控人員對使用人員的班前校準情況進行監督檢查；

2.5生產車間對班前校準記錄進行整理歸檔。

3.工作程序

3.1計量部門將通用量具的班前校準方法以文件形式下發到各使用部門，由各部門進行宣貫和培訓，必要時可聯系計量部門協助進行培訓；

3.2專用檢具設計人員在設計檢具時同步考慮其班前校準要求，設計或指定相關的校準件和校準方法，其相關內容應在檢具使用指導書中體現；

3.3每班操作人員在使用量檢具之前，對量檢具實施校準，并按校準記錄的條目進行記錄，當發現量具出現異常時，及時聯系或送計量部門解決，對異常量具所涉及的產品應隔離并采取適當措施；

3.4質量控制人員對操作人員的班前校準情況進行巡檢或抽檢，發現問題及時反饋和處置；

3.5生產車間每天對班前校準記錄進行收集整理并妥善保管。

4.班前校準方法

4.1卡尺類：將測量面擦拭干凈，合并測量爪，合肥計量校準，觀察零位是否準確；

4.2深度尺：將測量面擦拭干凈，測量檢驗平板，觀察零位是否準確；

4.3刀口平尺：將測量面擦拭干凈，測量檢驗平板，觀察刀口是否有明顯異常縫隙；

4.4千分尺類：將測量面擦拭干凈，合并測量爪，計量校準檢測，觀察零位（或校對規尺寸）是否準確；

4.5指示表類：輕按測頭3次，看指針回位是否在同一位置；

4.6卡板類：根據通止端的標稱尺寸組合量塊進行檢查，量塊與測量面應為滑動配合，計量校準儀器，不應有晃動；

4.7通止規類：可采用千分尺進行檢測，測量值與通止端的標稱尺寸相差不應超過0.01mm；

4.8專用檢測工裝：用標準樣件比對，變差不超過0.01mm。

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